四川廣漢：傳承戲劇美 筑夢(mèng)下一代

本網(wǎng)訊（通訊員 王璨 劉丹 記者 高明山 李鵬飛）“我叫王溪貝，是三水小學(xué)五年級(jí)二班的學(xué)生。今天，我觀看了川漢劇演出，真是太精彩了！老師說，川劇、漢劇是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我也想學(xué)！”

??今年4月6日起，四川廣漢市關(guān)工委聯(lián)合廣漢市教育局在全市各中小學(xué)開展“傳承戲劇美，筑夢(mèng)下一代”川漢劇文化進(jìn)校園活動(dòng)。

??“希望通過川漢劇進(jìn)校園，讓孩子們近距離接觸本土的戲劇藝術(shù)，培養(yǎng)青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，增強(qiáng)文化自信、民族自信?！睆V漢市關(guān)工委辦公室負(fù)責(zé)同志說。

??為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和普及，發(fā)揮本土資源優(yōu)勢，廣漢市關(guān)工委圍繞川劇、漢劇的傳承和發(fā)展，不斷創(chuàng)新活動(dòng)開展形式，提升青少年人文素養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。

??文化傳承 彰顯非遺價(jià)值

??廣漢市關(guān)工委將此次活動(dòng)定位為在關(guān)心下一代中接續(xù)戲劇傳承之路?；顒?dòng)策劃初期，市關(guān)工委的同志們一方面走進(jìn)學(xué)校，了解教師對(duì)川漢劇在學(xué)校實(shí)地演出的看法，與各年級(jí)各年齡階段學(xué)生對(duì)話，掌握青少年對(duì)戲劇知識(shí)的了解和喜好程度。另一方面，走進(jìn)川漢劇團(tuán)，了解劇團(tuán)演出劇目，與劇團(tuán)演職人員溝通交流。

??“川劇、漢劇的傳承，在當(dāng)下顯得至關(guān)重要，現(xiàn)在青少年了解川劇、漢劇的人不多，我們這群人從小就開始看，開始學(xué)，一直從事這個(gè)行業(yè)，有感情，也有責(zé)任把它傳給下一代，讓更多人來了解川漢劇、學(xué)習(xí)川漢劇?！眲F(tuán)負(fù)責(zé)人介紹說。

??通過聯(lián)系對(duì)接，學(xué)校和劇團(tuán)一拍即合，在劇目的選擇上，也格外下了功夫，挑選的都是勵(lì)志小戲，意在去激發(fā)下一代的愛國情懷，在傳承弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化的同時(shí)，努力培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

??演繹精粹 傳遞戲劇魅力

??“怎么演出才能讓學(xué)生感興趣、看得懂？”廣漢市關(guān)工委和劇團(tuán)負(fù)責(zé)人動(dòng)了很多腦筋，大家一致認(rèn)為“首先要進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的普及”，活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“戲劇大講堂”應(yīng)運(yùn)而生。

??每場演出都是在戲曲打擊樂中正式開始，在我國300多個(gè)戲曲劇種中，如果只聽打擊樂，很難直接地分辨出京劇、評(píng)劇、昆曲甚至諸多劇種的不同。川漢劇團(tuán)的藝術(shù)家們首先對(duì)演奏戲劇音樂的樂器種類及發(fā)揮的作用進(jìn)行了介紹和演示，“當(dāng)丑當(dāng)丑”的打擊樂一響起，臺(tái)下的學(xué)生們立刻大聲判斷“這是川?。?/span>”。隨后，對(duì)戲劇舞臺(tái)中生、旦、凈、末、丑各行當(dāng)和道具進(jìn)行了講解及示范表演，藝術(shù)家們表示各行當(dāng)均有自成體系的功法程序，其中以文生、小丑、旦角的表演最具特色。各種表演形式配合講解，在歡樂的氣氛中為同學(xué)們普及了川劇、漢劇的基礎(chǔ)知識(shí)、發(fā)展歷程、藝術(shù)形式。

??有了大講堂對(duì)戲劇基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，專場演出顯得更為精彩。漢劇《古柏佳話》，是結(jié)合廣漢特有的“拉保保”民俗活動(dòng)專門創(chuàng)作的，通過漢劇進(jìn)行演出，既飽了眼福，了解了漢劇的表演形式，還明白了家鄉(xiāng)“保保節(jié)”的由來和意義。《精忠報(bào)國》《走南陽》等唱段，展現(xiàn)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的唱腔，以扎實(shí)的功底演繹出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，令孩子們不斷拍手叫好。

??鑄就新魂 融入教育體系

??“光看演出不行，還得自己上場練練”，在討論活動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，廣漢市關(guān)工委特意提到如何讓學(xué)生有更多的參與感，激發(fā)學(xué)生興趣，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。

??為了讓孩子們更近距離的感受戲劇藝術(shù)，川漢劇團(tuán)的藝術(shù)家們跳下舞臺(tái)，走到學(xué)生中間去表演招牌路數(shù)、看家絕技、藝術(shù)瑰寶之“川劇變臉”，讓學(xué)生們近距離感受到強(qiáng)烈的視覺沖擊力，在藝術(shù)家們的一招一式，剛?cè)岵?jì)，快慢有序中情不自禁的發(fā)出尖叫和吶喊。同時(shí)，邀請(qǐng)部分學(xué)生登上舞臺(tái)進(jìn)行現(xiàn)場身段教學(xué)，教導(dǎo)他們通過表現(xiàn)“天、地、日、月”等不同的動(dòng)作來塑造人物形象，表現(xiàn)思想感情，也讓他們體會(huì)到了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的真正含義。

??川漢劇進(jìn)校園活動(dòng)還在持續(xù)進(jìn)行，很多學(xué)生在觀看演出后，纏著老師說想再看一場演出，表現(xiàn)出了濃厚的興趣。廣漢市關(guān)工委與教育部門、各學(xué)校積極溝通，探討通過學(xué)校興趣班的形式，開設(shè)川漢劇興趣班，通過更長期、穩(wěn)定的授課形式，傳播戲劇文化知識(shí)，引導(dǎo)青少年做優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者和繼承者。

??新聞鏈接：什么是漢??？

??漢劇是我國著名戲曲劇種之一，也是首批列入國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄的劇種。漢劇源于湖北武漢、安慶地區(qū)，形成于明代，盛行于清代中葉，唱腔以西皮、二簧為主，伴奏樂器有洞琴、二胡、三弦，還有包包鑼、京劇鑼鼓等。

??廣漢漢劇，則是由陜西漢中地區(qū)入川的“三科班”發(fā)展起來的，演出的劇種包括漢調(diào)皮簧、漢調(diào)桄桄等，在上世紀(jì)八十年代曾享譽(yù)川內(nèi)外。在四川境內(nèi)，廣漢是唯一還傳承著漢劇這一古老劇種的城市。

??（廣漢市關(guān)工委供圖）

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